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Video destacado de la categoría 5º a 8º básico Escuela Especial del Segundo Concurso Nacional de Literatura Sorda: Un cuento en 100 señas: mi historia, mi lengua, elaborado por Gustavo Villalobos.
2º Concurso Nacional de Literatura Sorda: ¡Urgente! ¡Al doctor!
Actividad informativa dirigida a comunidades educativas, docentes, estudiantes y equipos de gestión, orientada a difundir qué son las Olimpiadas Especiales (OOEE) en Chile, sus objetivos formativos, fechas relevantes y el rol del Ministerio de Educación en su implementación y promoción.
Webinar Olimpiadas Especiales Chile: Escuelas activas, inclusivas y participativas
El objetivo de este webinar realizado el 10 de junio fue presentar una propuesta de trabajo para las comunidades educativas en torno al cierre del semestre.
Webinar: Orientaciones para el fin del 1° semestre 2026
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Webinar: Educación Intercultural Bilingüe para Sordos
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2º Concurso Nacional de Literatura Sorda: La contención de mis padres en mis malos momentos
Video-clase N°3 para docentes - Rutas de aprendizaje sobre salud mental en comunidades educativas. La forma en que se organizan los tiempos, los lugares, las normas y las relaciones puede favorecer el bienestar, la inclusión y la seguridad, o bien generar experiencias de desprotección, invisibilización o malestar. Desde el rol docente, existe una responsabilidad pedagógica en la construcción de ambientes que ofrezcan seguridad emocional, reconocimiento y sentido de pertenencia. Detenerse a observar cómo los espacios educativos sostienen o tensionan estas dimensiones permite fortalecer prácticas intencionadas de cuidado, contribuyendo a climas protectores que favorecen el bienestar y la salud mental de sus estudiantes. Conoce más recursos de MINEDUC sobre salud mental en https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/bienestar-y-salud-mental/
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Video-clase N°3 para equipos directivos - Rutas de aprendizaje sobre salud mental en comunidades educativas. ¿Cómo podemos proteger el bienestar de nuestros equipos educativos?, ¿cómo se sienten quienes trabajan en esta comunidad?, ¿qué climas relacionales estamos construyendo? Liderar cuidando implica revisar las prácticas de comunicación, de reconocimiento, de trabajo colaborativo y los vínculos entre y con los equipos escolares, entre otros aspectos. Se abordan estos y otros factores desde la perspectiva de la salud ocupacional y se entregan algunas recomendaciones para abordarlos. Conoce más recursos de MINEDUC sobre salud mental en https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/bienestar-y-salud-mental/
Video clase 3. Cuidar a los equipos educativos: una dimensión clave del liderazgo directivo
Video-clase N°2 para docentes - Rutas de aprendizaje sobre salud mental en comunidades educativas. Los vínculos que se construyen día a día en la comunidad educativa influyen profundamente en cómo los estudiantes aprenden, se relacionan y enfrentan las dificultades. Esta video-clase invita a los docentes a fortalecer prácticas pedagógicas que promuevan vínculos significativos entre estudiantes y con adultos de la comunidad educativa, favoreciendo el bienestar, la detección temprana de dificultades y la construcción de climas de aula protectores e inclusivos. Conoce más recursos de MINEDUC sobre salud mental en https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/bienestar-y-salud-mental/
Video clase 2. Vínculos que protegen el bienestar en la comunidad educativa
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